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嘉基金密云助学走访记(一)

时间:2025-10-18 04:27:27来源:热腾公益 原创点击数:167

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嘉基金助学项目


自7月26日第一次走访密云受助学生之后(详情点击《嘉基金|密云山区走访,倾听学子心声》),项目人员在国庆期间走访了第二批17位受助学生。此次走访的好些是大学生,他们的目光有对人生的思索,有对未来的憧憬,有对当下的彷徨。坐在他们身边,听他们讲学业的难、未来的盼,一句句话语如石子般投入心湖,久久漾起涟漪。


01

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晴窗之下,悄然盛开


一进屋,我们被窗明几净和满墙奖状吸引,表彰范围除学习成绩优异之外,还包括德体美劳。爷爷介绍说,从小学开始,郑冉冉就是那种不写完作业不吃饭的自律孩子,学习上从来没让爷爷奶奶操过心。而爷爷从小对她说:“三年级之前的功课,你不会的你问我。三年级之后你要靠自己。”

看得出两位老人非常疼爱她,尽己所能在生活上给予她最好的照顾。提到二老的养育之恩,冉冉还未张嘴说话,先扑簌簌地掉眼泪。

目前家里生活靠爷爷微薄的养老金支撑,能干的奶奶竭尽所能将生活安排得井井有条。懂事的她除了参加学校组织的春游外,活动范围基本不出密云区域。

但这些不妨碍郑冉冉成长为一个内秀的孩子,她从小喜欢中国传统文化,从小学开始自己写一些诗词,最爱的词人是 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的辛弃疾。升上高一后,她报名学校的木窗制作社团,决定花上一个学期制作木窗——根据榫卯结构拼成带中国古典纹样的窗棂。她觉得能亲手完成一件作品,还能出去参加比赛,这个过程很有意思。

走访过程中,冉冉数度落泪,我们劝慰她,嘉基金是励志助学金,因为她的优秀得到了镇政府、村委以及热腾公益的关注,希望她不要过于为家庭困境担忧,而将重心放在学习与自我成长方面。冉冉听闻,含着泪点点头。


02

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背负生活的担子,在心里种竹


今年读大三的王子萌看起来轻松而踏实,尽管父母身体都不好,奶奶常年瘫痪,这些情况似乎没有影响她的学业。她告诉我们:“学习上还好,只要学了,都能学明白”。

大一时,她作为交换生在北京大学学习一年,刚开始跟读时比较费劲,北大课后留的作业相当于母校一个小竞赛,“但是考及格还是没问题的”,她说。一年之后她回到母校,随即在建模比赛获得二等奖,在北大的历练让她明显超越同龄人。

同时,她也将聪明才智从学业延伸到生活当中,以减轻家里负担。从她的描述中,尽管语气淡然,可想见她奔波在不同兼职场景的身影。从大一开始,每逢暑假她就找机会当兼职助教,想办法赚取下学期的生活费。在读期间也会物色周末兼职的机会,包括在校图书馆兼职,“干完活还能在图书馆学习会儿”。为了早点就业,她放弃考研究生的打算,“因为研究生学费有点高”。

张全文书记介绍今年7月的洪水虽然没有淹进村子,但许多村民的菜地被泡了,果树被淹了,影响了收成。“本来可以吃自己种的菜省点开销,平时卖点水果挣上个四千块钱,今年只有一两千的收入了。”张书记说。王子萌在一旁安静地听着,仍是一副胸有成竹的模样。


03

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“要成为和爷爷一样正直的人”


我们随着村书记郭义军往郭奥家走去,郭书记不停说着“郭奥这孩子学习可好”。郭书记为孩子而骄傲的表情,让人好奇,这孩子是什么样子呢?

一进郭奥家,迎接我们的是被拾掇得干净整齐的农村小院。郭奥的爷爷话不多,满脸都是朴实的微笑。我们道明来意后,郭奥急忙从屋里迎出来,近视镜在阳光下微微反光,眼镜背后透着一股书卷气。

郭奥一直和爷爷奶奶生活在一起。爷爷告诉我们,他们从不和孩子说家里的困难。两位老人默默承受着生活的艰辛,在花甲之年为抚养郭奥而劳碌。而这份爱和呵护,是双向奔赴的。当我们问郭奥,你最想感谢的人和影响你最深的人是谁,他眼里闪着光,不假思索回答:“我的爷爷,爷爷一直陪我长大,教导我”。一句话抵过千言万语,爷爷在一旁欣慰地望向他。

当我们问起学习成绩时候,郭奥很谦虚,说自己学习不好。沉默不语的爷爷忽然起身走进屋里,不一会儿,抱出一摞奖状放在大家面前。我们查看奖状,呵,连年“三好学生”,各种活动的奖状铺满整整一桌子。

升上高三,郭奥仍会在课余时间去图书馆当志愿者。“我也要和我爷爷一样,成为一个正直的人”他说,“未来有能力我肯定要帮助那些需要帮助的人,就像资助我的好心人一样,去帮助其他人。”


(未完待续)



此行特别鸣谢:

密云区石城镇  崔迪副镇长  

密云区石城镇教委  王晓民主任

石城镇石城村  张建涛书记、张秀莉

石城镇河北村  李素云书记

石城镇石塘路村  邵建光书记、王文国

石城镇西湾子村  祝莉英书记、刘海兰

石城镇捧河岩村  郭义军书记

石城镇水堡子村  张全文书记

石城镇黄裕口村  饶仕忠书记、韩立平支委


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关于热腾·嘉基金助学

“热腾·嘉基金助学”项目,旨在帮助每一位品学兼优的孩子顺利完成学业,项目通过发放助学金为品学兼优的学生提供经济援助,帮助他们获得平等的教育机会。同时,还会通过暑期家访对受助学生进行持续的关注与陪伴,并开展不同形式的研学营活动帮助受助学生开拓视野、丰富生活、增进学识。


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