热腾美育 | 公益之善·蕴育艺术之美

1月14日，北京热腾公益基金会以《公益之善·蕴育艺术之美》为题，举行专家座谈会暨项目启动仪式，会议以视频连线方式展开，设立北京主会场、玉树州分会场。在北京主会场，来自戏剧领域、音乐领域及公益领域的代表济济一堂，玉树州教育局局长徐海、孙美红和相关科室在玉树分会场参会。

会议首先围绕热腾美育的前期实施情况，介绍了热腾美育戏剧课的发展历程，以及戏剧课2023年在玉树的教学情况，并启动2024年热腾美育项目。项目针对青海玉树州15所学校，以培训美育师资、捐赠音乐器材、开展音乐课程、组织交流演出等方式，帮扶玉树州学校的美育浸润行动。同时，热腾公益基金会将整合音乐、戏剧、美术等国内一流高等艺术院校的师资力量，通过公益美育课程导向更多亟待普及、深化美育的学校、教师和学生，激活校园的艺术之美，让师生们学会发现美、理解美、创造美。

玉树州教育局局长徐海在座谈会上感谢北京热腾公益基金会对玉树的大力支持。他表示，提升美育教学质量的前提是培养教师，这是培养学生的前提条件。希望有机会把玉树的孩子送到北京去进行深入交流，同时也希望将骨干美育教师送到北京深造，用教师去影响学生。相信通过各位专家老师对玉树的支持，玉树的孩子们又会多一条出路。让玉树孩子放眼世界，也让世界看到玉树的孩子。

在研讨环节，与会专家围绕美育教育实施的路径、方法，以及教学经验进行了发言。以下特编发部分专家的发言摘要，以飨读者。

中央戏剧学院教授：周艳

「让戏剧成为美育教育的主力军」

中央戏剧学院戏剧教育系的周艳教授建言“让戏剧成为美育教育的主力军”。戏剧能提升文学素养，提升学生的表现力和想象力。美育教育的开展，政府支持很关键，更重要的，是来自校长的支持。美育教育最核心的力量是师资。硬件和软件缺乏的话，很难授人以渔。

中央音乐学院教授：杨珊珊

「让学生在学习中，建立美的标准。」

中央音乐学院杨珊珊教授分享到，美育是通过不同的艺术形式，让学生在学习中，建立美的标准。作为一名教师而言，更多的是培养一种美好的心态。“我们在做一件很美妙的事情，我们的工作可能很辛苦，但这是一件很美好的事情。这种美好不仅是给学生，也会给自己。”

国家大剧院艺术创作中心副主任：关渤

「通过戏剧培养孩子“共情”的能力」

国家大剧院艺术创作中心副主任、戏剧演员队队长关渤谈到：我因为工作关系，带着戏剧演员去过很偏远的德宏自治州的村小，也去过深圳。我们教孩子从最基本的练起，包括发音、吐字。演员和孩子们交流，成为好朋友。孩子们愿意把心里话分享给演员。戏剧队通过支教，让戏剧培养孩子“共情”的能力。孩子们从分析文本、如何塑造角色，从戏剧再回到现实生活，能触发更丰富的感受，更能理解这个世界。

“热腾美育”项目主要发起人之一：王天雨

「基于热爱，发自肺腑地去表现。」

“热腾美育”项目主要发起人之一王天雨谈到自己发起热腾美育项目的缘由——她从小就学音乐，长大后尽管没有从事音乐专业，但始终享受学音乐带来的人生财富——音乐让自己能够勇敢面对人生路上的种种挫折，能够做自己。当下许多人没有 “精神放松”的方式，这是很遗憾的事情。于是，她组织发起了热腾美育项目，初心是让更多的孩子站到舞台上，基于热爱，发自肺腑地去表现。“避免用学科教育的理念来进行艺术教育，要去掉条条框框。”

与会专家们还提出种种建言，以更好地推动玉树中小学的美育课程，例如：建立戏剧展演渠道，充分调动老师和学生们的创作热情；将戏剧培训延伸到亲子关系的促进，延伸到家庭，拓宽美育浸润行动的影响面；让戏剧融入各学科，激发玉树孩子的艺术禀赋，拓宽藏区孩子的视野以提高感受力、理解力和创造力等。

热腾公益为积极响应教育部颁发的《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，结合热腾戏剧课的经验，启动热腾美育项目，致力于 “以美育人” 计划的可持续性和整体性，通过整合国内优秀的艺术师资、创新项目模式等方式提升公益美育项目的品质，推动公益美育教育的社会影响力。

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